Student at ENS Ulm in Master of Cognitive Neurosciences gives tutoring, homework help, and methodology courses !

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis le début de mes études en biologie et neurosciences (Il y à bientôt 7 ans), j'ai toujours aimé donner des cours particuliers, ou bien animer des activités périscolaires dans des écoles primaires, ou encore enseigner dans le cadre du programme TalENS de l'Ecole Normale Supérieure. Je suis passionné pas la transmission des savoirs, et j'ai à coeur d'également partager mon goût pour les sciences du vivant !

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les sciences de la vie et de la terre au niveau lycée, mais également de la biologie cellulaire et moléculaire, des neurosciences cellulaires et cognitives, ou encore de la psychologie cognitive au niveau licence. J'aime également aborder les notions d'orientation et parler du monde de la recherche pour les élèves que le sujet intéresse.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  C'est mon premier encadrant de stage, lorsque j'étais en deuxième année. Si les stages n'étaient pas obligatoires, ce chercheur a accepté de prendre de son temps pour me faire découvrir la vie dans un laboratoire et ces travaux sur les abeilles. Sa passion et les valeurs qu'il prônait dans son quotidien m'ont beaucoup inspiré. Aujourd'hui, j'aimerai à sa manière, faire naître des vocations chez d'autres.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Il faut être rigoureux et persévérant bien sûr comme dans tous les domaines de la recherche, mais avant tout il faut aimer ce que l'on fait, c'est pour moi le moteur qui permet d'avancer dans le domaine.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Ma curiosité pour les neurosciences est née lors d'un travail pratique au lycée sur le reflexe myotatique. Je crois que le fait de découvrir que mon corps fonctionnait grâce à une orchestration fine de communication chimique et électrique m'a tout de suite fasciné !

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr ! Jusqu'au bac, j'ai eu des résultats vraiment moyens. Mais lorsque je me suis passionné pour la biologie à l'Université tout s'est mis à me réussir et je suis passé d'élève du font de la classe au première place du classement de mon master à l'école normale supp. Si je l'ai fait, c'est sur, d'autre le peuvent également, et je suis là pour les convaincre.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  L'accès à la compréhension d'article scientifique m'a amené à comprendre l'importance du changement climatiques et ces répercutions actuelles et à venir. Aujourd'hui j'anime également des ateliers de sensibilisation aux Enjeux de la Transition Ecologique et Sociale au Campus de la Transition, et cela me passionne !

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que mon accessibilité, ma patience, mon esprit pédagogue, et l'attention que je porte à trouver l'image qui va parler à mon élève sont les compliments que me font le plus mes élèves